La escuela como ámbito de circulación de conocimientos

La escuela por su lado se comprende como un ámbito de circulación de conocimientos, proceso de enseñanza aprendizaje debidamente fundado. La pérdida de significación social de la escuela tiene como causa la distancia de los conocimientos que circulan en ella en relación con los conocimientos que produce la ciencia y la tecnología. La transformación educativa exige que nos preguntemos seriamente como incide lo que pasa en el mundo de la ciencia y la tecnología y lo que pasa en la escuela.
No se puede volver al pasado sino reconstruirlo en un nuevo formato virtual, que esté de acuerdo con las necesidades de los adolescentes de hoy y que pueda dar respuesta a la demanda social actual.